METODOLOGIA

La metodologia utilizzata sarà interattiva e dinamica, col coinvolgimento attivo dei partecipanti, sull’utilizzo di esercitazioni, simulate, presentazione e pianificazioni di analisi rilevazioni ed interventi in ambito scolastico e della formazione in generale. Particolare attenzione sarà rivolta alla formazione in gruppo e del gruppo al fine di motivare i partecipanti a studiare i fenomeni comportamentali dell’individuo nel contesto formativo-scolastico.

IL CORSO PREVEDE

L’utilizzo di tecniche di gestione attiva in grado di sviluppare un forte coinvolgimento dei partecipanti (dinamiche di gruppo e role playning);

Conoscenze della teoria e tecnica della psicologia scolastica:

Esercitazioni e discussioni sulla rilevazione, analisi e valutazione delle problematiche dell’allievo nel contesto classe e dell’intervento formativo proposto dai docenti in collaborazione con quest’ultimi;

La realizzazione di gruppi di lavoro, assistiti da tutor, per sperimentare direttamente learning in progress.

Supervisione e discussioni.

OBIETTIVI

Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di:

• Conoscere i fondamenti della psicologia scolastica;
• Acquisire tecniche di individuazione dei deficit cognitivi e di apprendimento;
• Capacità di intervento per facilitare l’emersione della difficoltà e rilevare le carenze dell’intervento formativo;
• Operare in rete con gli altri partner in ambito clinico, (prevenzione, azione, intervento).

SVOLGIMENTO DEL CORSO

L’attività didattica si terrà presso l’aula magna dell’Accademia di Scienze Umane “Jean Piaget”  (Via Vittorio Emanuele II, 63/67 - S. Maria Capua Vetere CE).

NUMERO partecipanti max  20  ALLIEVI per corso

Il corso sarà attivato con minimo di 12 iscritti.